{"id":32,"date":"2020-09-25T16:25:40","date_gmt":"2020-09-25T14:25:40","guid":{"rendered":"http:\/\/descrisdesvilles.org\/?page_id=32"},"modified":"2024-10-31T11:46:45","modified_gmt":"2024-10-31T10:46:45","slug":"__actionsencours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/__actionsencours\/","title":{"rendered":"Regarder, comprendre et r\u00e9am\u00e9nager"},"content":{"rendered":"\t\t
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Regarder comprendre et r\u00e9am\u00e9nager <\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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NATURE EN COUR - R\u00e9am\u00e9nagement de cours d\u2019\u00e9coles \u00e0 Gennevilliers<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Depuis 2022, dans diff\u00e9rentes cours d\u2019\u00e9coles de Gennevilliers (92)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Avec le projet “Nature en Cour”, nous intervenons depuis 2022 dans plusieurs groupes scolaires de Gennevilliers (92), pour le r\u00e9am\u00e9nagement des cours de r\u00e9cr\u00e9ation. Ce projet ambitieux s\u2019articule autour de plusieurs objectifs cl\u00e9s : remettre les utilisateurs et utilisatrices (enfants, enseignant.es, agent.es d\u2019entretien) au c\u0153ur du r\u00e9am\u00e9nagement de leur cour, augmenter la pr\u00e9sence de la biodiversit\u00e9 et assurer une r\u00e9partition plus juste des usages, limitant ainsi les in\u00e9galit\u00e9s de genre et d’\u00e2ge.\u00a0<\/p>

Pour atteindre ces objectifs, nous menons des ateliers participatifs avec une classe pilote, des ateliers suppl\u00e9mentaires avec des enfants des centres de loisirs, et consultons les parents ainsi que l\u2019ensemble des \u00e9quipes \u00e9ducatives, d\u2019animation et les services d\u2019entretien de l\u2019\u00e9cole. La premi\u00e8re phase de notre intervention consiste \u00e0 diagnostiquer les cours existantes, avant de concevoir un projet de r\u00e9am\u00e9nagement bas\u00e9 sur les envies utopiques des enfants et des autres parties prenantes.\u00a0<\/p>

Une fois les am\u00e9nagements effectu\u00e9s, nous retournons dans les \u00e9coles pour \u00e9valuer leurs impacts. Ces bilans nous ont permis de constater des am\u00e9liorations, notamment sur la r\u00e9partition genr\u00e9e des usages des cours, tout en soulignant la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un accompagnement continu avec les adultes afin de renforcer encore cette r\u00e9partition \u00e9galitaire. Depuis 2022 nous avons accompagn\u00e9 le r\u00e9am\u00e9nagement de 6 cours (4 \u00e9l\u00e9mentaires et 2 maternelles). En 2024-25, le projet continue avec les cours de r\u00e9cr\u00e9ation des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaire Langevin A et B.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Les ateliers du coin, rue Duris<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Depuis 2020, \u00e0 Paris 20e<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Ce projet est l\u2019un des premiers de l\u2019association. Dans un premier temps il s’agissait de r\u00e9aliser un diagnostic d\u2019usage des diff\u00e9rentes parties communes de cette r\u00e9sidence. Ainsi, \u00e0 l’automne 2020, l\u2019association \u00e9tait pr\u00e9sente au pied de la r\u00e9sidence. Nous y avons anim\u00e9 8 ateliers (porteur de paroles, cartographies sensibles, balade comment\u00e9e, maquette utopique, etc.) pour comprendre les usages des locataires de leur r\u00e9sidence et en particulier des parties communes, et dans le but de faire ressortir des propositions d\u2019am\u00e9nagements, d\u2019abord individuelles puis collectives.\u00a0<\/p>

    Cette intervention s\u2019inscrivait en amont d\u2019une r\u00e9habilitation (Plan Climat) initi\u00e9e par le bailleur social, dans l\u2019optique d\u2019int\u00e9grer certaines propositions des locataires dans les travaux \u00e0 venir. Des panneaux ont \u00e9t\u00e9 affich\u00e9s dans les halls afin de restituer le diagnostic r\u00e9alis\u00e9 ainsi qu\u2019un temps collectif de pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats.\u00a0<\/p>

    L\u2019ann\u00e9e suivante, nous avons poursuivi nos actions, en animant des ateliers avec un groupe de r\u00e9sident.es souhaitant qu\u2019un jardin partag\u00e9 s\u2019installe \u00e0 l\u2019arri\u00e8re du b\u00e2timent une fois les travaux r\u00e9alis\u00e9s. Ces ateliers ont permis d\u2019aboutir \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un r\u00e8glement du jardin qui a \u00e9t\u00e9 soumis au bailleur, pour terminer l\u2019ann\u00e9e 2 ateliers de jardinage ont \u00e9t\u00e9 anim\u00e9s afin de pr\u00e9figurer cet espace.\u00a0<\/p>

    Entre 2023 et 2024 nous avons anim\u00e9 d\u2019autres ateliers en pied d\u2019immeuble afin de permettre aux r\u00e9sident.es de se rencontrer, d\u2019\u00e9changer et de les informer sur l\u2019actualit\u00e9 des travaux qui ont d\u00e9but\u00e9 courant 2024.\u00a0<\/p>

    Ce projet qui se poursuit et \u00e9volue au fil des ann\u00e9es et des besoins a donc permis d\u2019accompagner le bailleur dans les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d\u2019un projet urbain, du diagnostic au suivi dans la r\u00e9alisation des travaux. Une fois ces derniers termin\u00e9s et la cour arri\u00e8re lib\u00e9r\u00e9e,\u00a0 nous pourrons d\u00e9buter une nouvelle phase. Celle permettant d\u2019accompagner les locataires dans la mise en place du jardin partager et l\u2019animation de cette cour.\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Du mobilier pour la clinique FSEF de Bouff\u00e9mont \n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Au printemps 2024, en partenariat avec la clinique FSEF et Bouff\u00e9mont (95)\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Nous sommes intervenus \u00e0 3 reprises en 2024 au sein de la clinique FSEF de Bouff\u00e9mont avec un groupe d\u2019une quinzaine de jeunes afin de r\u00e9aliser un travail de diagnostic des besoins puis de construction de structures l\u00e9g\u00e8res. Le premier atelier consacr\u00e9 au diagnostic des divers espaces verts \u00e0 dispositions des \u00e9l\u00e8ves dans la clinique puis \u00e0 la d\u00e9finition collective des besoins et envie de construction a permis d\u2019aboutir au choix des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 construire lors des ateliers suivants.\u00a0<\/p>

      Une fois le bois r\u00e9ceptionn\u00e9, nous sommes retourn\u00e9s \u00e0 Bouff\u00e9mont pour animer deux ateliers de construction de structures en bois qui permettent \u00e0 la fois de servir d\u2019assise et de petite sc\u00e8ne.\u00a0<\/p>

      Pendant ces deux ateliers, les jeunes ont pu d\u00e9couvrir et apprendre les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la construction. La lecture de plan technique, la prise de mesure, le trac\u00e9, la d\u00e9coupe, l\u2019assemblage puis la protection du bois.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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        Un diagnostic et un plan de r\u00e9am\u00e9angement pour le triangle d\u2019herbe de Copernic <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Au printemps 2024, en partenariat avec le coll\u00e8ge Copernic de Montmagny (95)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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        Les trois ateliers anim\u00e9s au premier semestre 2024 avaient pour but de repenser collectivement l’am\u00e9nagement d\u2019une parcelle enherb\u00e9e et actuellement inutilis\u00e9e du coll\u00e8ge.\u00a0<\/p>

        Pour cela nous avons d\u00e9ploy\u00e9 notre m\u00e9thodologie habituelle, \u00e0 savoir, diagnostic sensible et physique de l\u2019espace, r\u00e9alisation d\u2019interview de diverses personnes du coll\u00e8ge adultes comme coll\u00e9gien.nes). Puis \u00e0 la suite d\u2019un atelier de conception collective du futur am\u00e9nagement, en pr\u00e9sence d\u2019un technicien du d\u00e9partement en charge du suivi des travaux dans les coll\u00e8ges du d\u00e9partement, nous avons abouti \u00e0 un plan de r\u00e9am\u00e9nagement de cet espace. Certains \u00e9l\u00e9ments sont de la responsabilit\u00e9 des services techniques du d\u00e9partement, mais d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments seront, normalement, r\u00e9alis\u00e9s en 2025 lors d\u2019ateliers de construction.\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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          Un potager pour le coll\u00e8ge Langevin Wallon<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          Printemps et \u00e9t\u00e9 2023, au coll\u00e8ge Langevin Wallon et Saint-Gratien (95)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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          A 3 reprises, l\u2019association est intervenue avec les \u00e9l\u00e8ves du club potager du coll\u00e8ge,\u00a0 pour dans un premier temps analyser l\u2019espace o\u00f9 devait \u00eatre install\u00e9 le potager. Pendant cet atelier les \u00e9l\u00e8ves ont ainsi pu s\u2019interroger sur l\u2019ensoleillement du lieu, ses diff\u00e9rents types de sols et les am\u00e9nagements qui le constituent.\u00a0<\/p>

          L\u2019atelier suivant a quant \u00e0 lui \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 la construction de bacs \u00e0 plantations \u00e0 partir de bois de r\u00e9cup\u00e9ration par les \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 la r\u00e9alisation de semis qui ensuite ont \u00e9t\u00e9 plant\u00e9s dans les bacs apr\u00e8s l\u2019atelier.\u00a0<\/p>

          Le dernier atelier a permis aux \u00e9l\u00e8ves de comprendre ce qu\u2019est la saisonnalit\u00e9 des plantations et aussi de d\u00e9couvrir les fruits et l\u00e9gumes end\u00e9miques d\u2019Ile de France<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            Libert\u00e9 pieds<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            En 2023, devant le coll\u00e8ge Jean Moulin d\u2019Arnouville (95), en partenariat et anim\u00e9 avec Vivacit\u00e9s<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            Sollicit\u00e9\u00b7es par l\u2019association Vivacit\u00e9s pour accompagner une r\u00e9flexion collective sur le r\u00e9am\u00e9nagement de la rue Jean Zay adjacente au coll\u00e8ge, nous avons propos\u00e9 3 ateliers de 2 heures aupr\u00e8s d\u2019une classe de 4\u00e8me.<\/p>

            Les coll\u00e9gien\u00b7nes ont r\u00e9alis\u00e9 des cartographies d\u2019usages, critiques et sensibles et une grille d\u2019observation sur le mobilier pr\u00e9sent et l\u2019\u00e9tat actuel de l\u2019impasse, avant de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur impasse de r\u00eave.\u00a0<\/p>

            En pr\u00e9sence de quatre \u00e9lu\u00b7es de la municipalit\u00e9 d\u2019Arnouville, nous avons anim\u00e9 une partie du jeu p\u00e9dagogique Briseur de R\u00eaves, pour amener les coll\u00e9gien\u00b7nes \u00e0 transformer leurs utopies en fonction des contraintes fournies par la collectivit\u00e9. Cela permit d\u2019aboutir \u00e0 deux plans de l\u2019impasse qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 la classe et aux \u00e9lu\u00b7es. Ce dernier atelier a permis de mettre en avant les attentes et les besoins des jeunes du coll\u00e8ge Jean Moulin, particuli\u00e8rement centr\u00e9s sur le manque de commerces et de services alimentaires.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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              Faisons classe dehors \u00e0 Jean Bullant\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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              En 2023, au coll\u00e8ge Jean Bullant d\u2019Ecouen (95)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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              Le coll\u00e8ge Jean Bullant a souhait\u00e9 am\u00e9nager un espace ext\u00e9rieur permettant de pouvoir faire classe en plein air. L\u2019association a \u00e9t\u00e9 sollicit\u00e9e en particulier dans le but d\u2019accompagner une r\u00e9flexion collective quant \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement de cet espace, en tenant compte des ressources et contraintes en pr\u00e9sence.\u00a0<\/p>

              Apr\u00e8s avoir effectu\u00e9 un diagnostic (physique, sensible, critique) de l\u2019espace en question dans son \u00e9tat actuel, un d\u00e9bat a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 afin de d\u00e9finir collectivement la liste des contraintes et ressources du projet de r\u00e9am\u00e9nagement, sur laquelle l\u2019association s\u2019est appuy\u00e9e par la suite pour l\u2019animation du jeu de plateau Briseur de r\u00eaves, avec pour objectif de transformer les utopies imagin\u00e9es en un projet spatialis\u00e9 tenant compte de l\u2019ensemble des contraintes (\u00e9cologiques, usages, co\u00fbt, normes, entretien, etc.) et r\u00e9alisable.\u00a0<\/p>

              Pour terminer, la s\u00e9ance a consist\u00e9 en une mise en pratique. D\u2019une part, les diff\u00e9rentes options discut\u00e9es pour le tableau ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9es in situ : accroche au niveau de l\u2019arbre, sur la grille avec fil de fer et sur la grille avec ficelle. D\u2019autre part, les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9ceptionn\u00e9 et install\u00e9 les tables en bois dans l\u2019espace vert pour faire classe dehors. Le coll\u00e8ge a pu investir l\u2019espace et tester la classe dehors pendant la fin d\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Des potagers \u00e0 Bagneux<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                6 ateliers avec une classe de CE2 et 6 autres avec les CM1 de l’\u00e9cole Joliot Curie (Bagneux 92), les jeudis et vendredis du mois de juin 2021<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Des cris des villes \u00e9tait de retour \u00e0 Bagneux, en milieu scolaire cette fois ! Au programme des ateliers : connaissance des fruits et l\u00e9gumes de saison, d\u00e9couverte du terrain de l’\u00e9cole vou\u00e9 \u00e0 devenir un potager, cr\u00e9ation de semis, d\u00e9sherbage, prise de d\u00e9cision collective sur ce que l’on veut planter et o\u00f9, construction de nichoirs pour oiseaux, plantation et pr\u00e9paration d\u2019un tableau sur les besoins en entretien des plantations.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                  Regarder comprendre et r\u00e9am\u00e9nager NATURE EN COUR – R\u00e9am\u00e9nagement de cours d\u2019\u00e9coles \u00e0 Gennevilliers Depuis 2022, dans diff\u00e9rentes cours d\u2019\u00e9coles de Gennevilliers (92) Avec le projet “Nature en Cour”, nous intervenons depuis 2022 dans plusieurs groupes scolaires de Gennevilliers (92), pour le r\u00e9am\u00e9nagement des cours de r\u00e9cr\u00e9ation. Ce projet ambitieux s\u2019articule autour de plusieurs objectifs […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32"}],"collection":[{"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":51,"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1766,"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/1766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/descrisdesvilles.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}